2018年5月23日晚7:00，由www.b73.bet（以下简称“高研院”）&博雅学院主办的“重大讲座”在重庆大学A区文字斋报告厅举行。主讲人南京大学人文社会科学高级研究院的周宪教授作了题为“电子媒介时代的阅读困境”的精彩演讲。重庆大学高研院刘扬教授担任此次讲座的主持人。来自重庆大学、重庆师范大学、重庆理工大学等学校的师生聆听了此次讲座。

周宪首先向听众介绍了南京大学的“悦读经典计划”，将话题引至现代人的阅读困境这一问题。周宪认为阅读经典与大学所承担的使命之间有着密切的联系，并从具体的四个方面展开分析、讨论。他通过分析中国和西方的一些阅读状况和具体案例，阐述了阅读经典的重要性。随后，周宪向大家抛出了一个问题，何为“经典”，并随即从多个维度详细地对“经典”的定义加以总结和概括。

周宪认为，现代人的阅读面临三个问题、困境。阅读困境之一：电子阅读催生浏览式阅读。周宪介绍了从纸质阅读到电子阅读的发展过程，并通过列举一些案例，讨论、说明了电子阅读方式带来的阅读弊端。他将印刷文化和电子文化进行对比、分析，从而详细说明了阅读纸质作品和阅读电子作品之间的差异性，并充分归纳了两种不同的阅读模式下所呈现出的阅读特征。阅读困境之二：视觉文化对阅读生态的重构。周宪认为，视觉文化是一个高度消费性的文化，这种文化强调读者在阅读时需要获得快感，这使得娱乐性过多地介入了阅读领域。同时，视觉上呈现出的许多新鲜“形式”（例如图像）比传统文字更有吸引力，这一定程度上也改变了人们的阅读习性。伴随着视觉文化的兴盛，人们的阅读理念受到了巨大的影响，并产生了一些现象，例如人们对单调的阅读愈加不能容忍；经典作品的卡通化、影视化改编；视觉快感成为支配阅读的动因；学习和教学方式的视觉快感化等等。阅读困境之三：工具性阅读的盛行。周宪提出，现代人在进行阅读时，通常抱有极强的工具性和目的性，出于纯粹兴趣而进行的阅读则慢慢地不再流行。而这种工具理性式的阅读，很大程度上限制了读者的阅读深度、广度。他通过讲述自身的经历、经验，提倡大家能够多进行非功利性的阅读，并认为非功利性的阅读会对大家产生很大的助益。

讲述完现代人面临的三种阅读困境，周宪又再次提及“悦读经典计划”。他指出，在这项计划中着重强调“三个转向”，即从“要我读”转向“我要读”；从“读过了”转向“反复读”；从“求知（识）读”转向“求智（慧）读”。

周宪针对现在的阅读困境提出了几条建议与解决措施，包括：平衡电子阅读与纸质阅读；平衡超级注意力与深度注意力两种模式；有意识地培养深度阅读习惯，自觉浏览式阅读的利弊；热爱、亲近、收藏纸质书；养成阅读长篇著作的习性；鼓励价值理性的阅读，提倡为阅读而阅读，提倡为未来长远目标而非当下具体目标的阅读。

随后，刘扬对周宪的演讲做了总结和概述，认为周宪在阅文方式改变的背景下，从心理、审美、技术、习俗各个层面进行了深刻地反思和批判，同时给听众指出了一些阅文路径、提出许了多可行性建议，并引导我们进一步进行思考。最后，在场的三位听众针对某些阅读困惑进行了提问，周宪作出了相应的解答和回应。

（左晓晨供稿）